TOM asked in 社會科學心理學 · 1 decade ago

學習動機學派理論分類

您好~

學習動機可分為~行為學派, 認知學派, 人本學派!

而請問這些理論分別是屬於上面哪個學派的呢?

1. Harter 目標導向理論

2. Dweck 成就目標理論

3. Weiner歸因理論

4. Covington自我價值理論

5. Bandura自我效能理論

6. Vroom期望價值理論

7. Miller勢力場分析理論

8. Alderfer的ERG理論

9. Rubenson期待價量理論

10. Boshier一致模式

拜託大家暸~~!

謝謝囉~~~贈20點~!

2 Answers

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  • 1 decade ago
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    1. Harter 目標導向理論 =>認知學派

    Harter(1981)將目標導向區分為兩種:㆒種為內在的目標導向(Intinsic goal orientation),㆒種為外在的目標導向(Extrinsic goal orientation)。內在目標導向的具有精熟(Mastery)、挑戰、學習、好奇等心理傾向,相反的,外在目標導向的較注重成績、報酬、及別㆟的讚美。易言之,內在目標導向者是「為讀書而讀書」,外在目標導向者是「為成績、報酬、獎勵而讀書」

    2. Dweck 成就目標理論=>認知學派

    Dweck根據教育情境中學生的成就標準、價值與學習行為的關係所發展出的理論架構,作為預測與解釋學生學業成就、學習動機與相關行為的理論基礎。

    3. Weiner歸因理論=>認知學派

    Weiner對歸因理論發展出三向度的分類,包括內在的與外在的;穩定與不穩定;可控制與不可控制。之後他也採取羅特的制握信念觀點,建立從自身立場解釋自己行為的歸因理論,分析個人作完一件重要的工作後,無論是成功或失敗,在作理由的分析時,有能力、努力、工作難度、運氣、身心狀況及別人反應等六項不同的歸因。

    4. Covington自我價值理論=>認知學派

    卡芬頓自我價值論(self-worth theory)要義

    (1).個人追求成功的內在動力源自於個體心中對自我價值感的維持。

    當個體發現成功難追求時,會改以逃避失敗來維持自我價值。也就是說,當個體長期處於不成功的狀態下,個體會發展出因應失敗壓力的對策,例如不認為自己是努力或能力不足所以失敗,藉此認知來維護自我價值。

    (2).卡芬頓認為,當學生成功的時候,多半將成功歸因於自己能力上的展現,而非自己努力導致成功。

    (3).學生在學習成功方面的歸因會隨著年級而轉移,高年級學生認為努力而有好成績者,是因為其能力較低。

    5. Bandura自我效能理論 =>認知學派

    Bandura(1977,1986,1997)將個人知覺的自我效能界定為個人對於自己能夠組織並執行一連串行動以產生某種成果的信念,此種信念乃是個人對於自己從事某項任務或表現某種行為所具備的能力,以及對於工作或行為可達到何種程度的一種主觀評價。因此,Bandura的自我效能包括兩部份:一為有關個人能否成功地執行達成某種結果必要之行為的能力判斷,稱之為「效能預期」(efficacye xpectations),另一為有關某一行為導致某種結果的估計,稱之為「結果預期」(outcome expectations);兩者是有所區別的,因為個人可能相信某種行為會導致某種結果,但如果他們質疑自己執行此種行為的能力,則他們的行為將不受到結果預期的影響。

    6. Vroom期望價值理論=>認知學派

    請參考

    http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qi...

    7. Miller勢力場分析理論=>人本學派

    Miller(1967)認為參與成人教育的行為乃是「內在的個人需求」與「外在的社會勢力」兩變項間交互作用的結果。Miller以Lewin的正向和負向勢力(positive and negative force)的概念來解釋動機力量的強弱。

    8. Alderfer的ERG理論=>人本學派

    ERG 理論是由Alderfer所提出來的,此理論將Maslow的五個需求層次理論簡化成生存需求、關係需求、成長需求等三種需求

    9. Rubenson期待價量理論=>認知學派

    在Rubenson(1979)的研究論點中,主張人類行為係個體與環境交互作用的結果。動機的強度是由個體與環境間正、負向量之大小而定。

    10. Boshier一致模式=>人本學派

    Boshier根據馬斯洛的動機理論和對參與者動機的分析,指出成人教育的參與者可以分成兩類,即匱乏動機(deficiency motivation)和成長動機(growth motivation)。

    Source(s): 我+網路
  • 春吉
    Lv 5
    1 decade ago

    長知識的問題和解答。這個好。

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