? asked in 教育與參考其他:教育 · 1 decade ago

請問對岸的有在注重孔孟學說的品德教育嗎

經過文化大革命已有多年 請問中共有在注重人格教育嗎

如果有 請問他們的教育方針是什麼'''

請有見識的大大幫幫回答一下''' ' THS!

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  • 1 decade ago
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    孔孟哲學如果要在一個國家裡成為顯學,基本上是非常困難的。

    舉例來說,大陸把醫科看作冷門的學系,而在台灣卻是顯學。因此,一門學科要成為顯學,需要有其歷史背景、政治背景及社會人文的影響。

    就孔孟而言,歐洲文明對於哲學可是推崇倍至,德國偉大的哲學家康德的道德律、黑格爾的辯證法;影響了日後的歐陸文明。在法國,笛卡兒被稱為近代哲學之父,其推崇理性思維之學說也引起了日後哲學家們對於理性經驗二元論的不同看法。尼采的學說也給予希特勒屠殺600萬猶太人最好的藉口,甚至是洛克、Hume、亞當斯密等哲學家的學說,對於歐陸甚至是全世界的社會、經濟體系有全盤的衝擊。可以想見的,歐洲人對於哲學的自豪與推崇倍至。

    在美國,哲學"好像"也是備受尊敬的,看到哈佛的校徽上刻著"Amicus Plato, Amicus Aristotle, Sed Magis Amicus VERITAS."可見一般。但是美國畢竟沒有令人驚異的哲學學說,對於美國這個經濟大國,其源於英國效益論學說。在文化上,沒有悠久的歷史(歐洲很多大學隨便都有數百年以上的歷史)。經歷二戰而成為世界強國的美國,經濟發展過於迅速,對於哲學發展便顯的相對緩慢。目前美國著名的哲學家,以研究女性主義、倫理學(種族衝突)居多。

    大陸也有菁英大學設哲學系,但教授與學生的斷層日益嚴重。沒辦法,學哲學不如學商學工好賺錢。唸孔孟哲學的人少了,教授也都是白髮蒼蒼的老年人居多。大陸中央提倡法家哲學,貶抑孔孟學說,如果現在去買簡體本的哲學書籍,作者序大部分都會寫:"請以馬克思思想對本書進行批判......"等 。

    在台灣,簡直是成為了各國對於哲學不彰問題的綜合體;原因有幾種:

    1.功利主義下的社會對於孔孟哲學能否賺錢抱持很大的疑慮,大家寧願選電機電子(現在也不太好賺了...)法學商學醫學也不可能選哲學。

    2.政府的政治態度壓抑孔孟哲學的研究,基本上哲學是自由、批判的學說,上述討論的大陸推崇法家哲學,台灣就壓抑法家哲學。在那段時期各大學紛紛關閉法家學說課程,一定會有的就是發揚"孔孟學說"的課程。在當時是這樣,現在政府大力推動本土化,文言文都沒人要學了,誰還要學中國哲學阿?更何況,目前大學的建構制度有非常大的問題,學生不會選哲學系來唸,學校要怎麼開系呢?

    3.社會價值的問題打擊哲學,這是各國都有的問題。現在的速食文化充斥在各個社會之中,孔孟哲學範圍太大、又算是個艱難的學科。國外有好的社會福利保障,很多國外學生,光是唸個碩士就唸到30幾歲,在台灣早就餓死了吧。而且最重要的,父母親的價值觀影響子女,如果你是父母親,你願意讓自己子女唸哲學系,還是機電學系呢?

    回到主要的問題,哲學是否應該納入主學科?

    如果是大學學程,就會出現上述問題。之前有人說過,大學若沒有哲學系,便不足以稱之為大學。(忘了誰說的,應該已經作古了。)不過現在還不是一堆大學沒哲學系...說難聽一點...一堆阿里不達學校都升制成大學了,師資設備學院都沒弄好,哪有時間管有沒有開哲學系阿...

    如果是國高中學程,除了基本的哲學概論、邏輯之外,我個人是反對開其他哲學系的課。因為哲學除了原始的對立問題(唯心、唯物)之外,還有一堆學說是完全對立的。康德道德律跟彌爾的效益論、尼采的權利意志衝擊基督教思想、無神的存在主義與有神的存在主義、孔子的天與老子的天、原始儒家跟新儒家的對立等等。我們要如何讓一個國中生知道,什麼是道?什麼是超人?什麼是正反合?

    所以我認為,在沒有足夠成熟的心智之下,是不適宜有太深入的孔孟哲學教育的。更重要的是,社會的價值觀不改變,就算是在小學開孔孟哲學課,也是沒有用的啦.....

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