何為任務本位(task-based)

因要教一份Paper有關於任務本位(task-based),但資料似乎都很少,加上自己也不是很懂,所以我想請問一下有誰可以說明清楚一點的,感激不進啊!!!!!!

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    1 decade ago
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    如果任務是課程設計的主軸,則強調完成任務,並不表示獨鍾成果而不重過程。

    Feez (1998,引於Richards & Rodgers, 2001) 彙整任務本位教學的相關論述時,就指出一點:在任務本位教學中,歷程重於結果。

    Feez的看法,即使學習者的任務表現是依結果來評定,教師亦應重視學生如何達成目標,而不只是達成目標與否。其次,所謂配合實際需求的主張,宜有彈性處理方式。Feez (1998,出處同前) 就提到,只要能達到教學成效的任務都是適當的,不見得拘泥於一定要與實際需求相關。

    Breen (1985) 曾提出「任務真實性」(task authenticity) 的概念,只要能帶動學生就學習方面進行溝通,且具合宜之學習目的,就是真實的學習任務,不見得一定要學生仿照真實情況進行溝通。

    就學術英文閱讀課程來說,只要能提高學生的語言能力,強化其閱讀策略及學習技巧,即使活動未能與日後實際需求有直接相關,也算是真實的學習任務。

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