? asked in 教育與參考其他:教育 · 1 decade ago

急需 限兩天 有關融合教育 教師應如何實行?

有關特殊兒融合教育

教師如遇到下列要求,有什麼方法 或 步驟?

1.充實自己的幼教與特殊教育專業知能與涵養

2.教師應與家長建立良好的信賴關係並進行雙向的溝通與協調

***我只剩下十五點 全給了!!一一||||

不好意思 只有十五點可以給....

教師應該怎麼做?有什麼發法?

Update:

其實只是

如果是 特殊兒融合教育 的班級導師針對這兩點 導師可以有什麼做法?

我好像把問題說太複雜了....

誰快來幫幫我?!

3 Answers

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  • 1 decade ago
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    針對{1.充實自己的幼教與特殊教育專業知能與涵養},建議你可以:

    *首先務必了解你的特殊學生。瞭解的方式可以先同中求異(掌握孩子的主要障礙、瞭解障礙對生活與學習帶來的影響為何、尋找並提供必要的輔具與教育策略),再異中求同(思考特殊幼兒與一般幼兒在生活與學習方面的相同處,例如:都需要培養自我生活照顧的能力及逐步發展認知學習能力)。

    *在規劃與實施教學方面,由於幼兒階段孩子能力的差異尚未太大,多數可以藉著調整教學目標(例如:小朋友要學會唱小星星,但特殊兒只要能跟著活動即可)、調整學習內容(挑選該內容中最實用、對特殊兒生活最有幫助、或其最感興趣者)、調整教學(小組教學、2位老師協同教學、分段教學)、調整學習環境(容易分心過動的要降低環境的複雜與刺激)等方式來解決。最重要的是,千萬不要把特殊孩子晾在一旁,因為無聊是造成過動與干擾行為的主因之一喔。

    *有時候教學繁忙、問題又一時無法解決,建議做孩子學習或行為觀察紀錄,對澄清問題會很有幫助。

    *你可能需要多花點時間尋求資源,建議參考「全國特殊教育資源網」http://www.spc.ntnu.edu.tw/%EF%BC%8C%E9%80%99%E6%9...

    *如果你服務於台北縣市,教育局提供的相關資源不少,台北市可向文山特殊教育學校附設之南區特教資源中心求助,台北縣亦可向教育局副社之特殊教育資源中心尋求更專業的協助。其他縣市也可向教育局特教課問問看。

    針對{教師應與家長建立良好的信賴關係並進行雙向的溝通與協調},

    *請以對待其他孩子同等的關懷與熱忱與家長溝通即可,小技巧是,先報喜再委婉說出憂慮,最後表達希望家長一同關心和嘗試解決這個困難。不必擔心自己沒有特教專業,因為對孩子的關心、接納、沒有偏見,就是家長眼中最棒的老師!

    *才剛走過傷痛期的家長、還不一定能接受孩子障礙的家長、比老師更缺乏教育能力的家長,其實是很需要老師的支持的,如果老師在學校裡嘗試出有效的教育方法,告訴家長,沒有家長不願意配合的。

    囉唆寫了一堆,希望對你有幫助,加油喔~

    Source(s): 本身是特教老師
  • 1 decade ago

    很棒 真的很棒 不好意思我現在才看到 因為後來時間來不及 只好自己努力擠腦汁了....

  • 1 decade ago

    你可以參考這個網站的融合教育資料:

    台北縣學前特殊教育資源網(http://kid.rfes.tpc.edu.tw/~pse/new_TEA.htm%EF%BC%...

    請點選左方"融合教育"部分進入觀看,不過經實驗證實,不是每個網頁都能開啟,要多點幾次,這應該是你要的資訊。

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