? asked in 政治與政府法律與道德 · 1 decade ago

整理資料教學會違反著作權法嗎?

有一本國外的書,內容都是人體反射區與藥物的對應圖,

如右眼對應到A藥, 左手對應到B藥, 嘴巴對應到C藥, 右膝對應到D藥等.....

整本書都是對應的圖,尤如圖畫書一般

為了教學需要,

可以挑選部份重要的內容, 整理成表格當成講義嗎?

當然會在講義上註明參考資料,

且在課堂時會秀出這本書給同學看

這些內容只佔教學中的一小部份,

是為了讓學生知道有這種用法

但課程是有收費的

不知這樣允許嗎?

是否有著作權法或其它法規可以支持這樣的作法?

Update:

整理的表格只有重點敍述而已, 並無任何圖

2 Answers

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  • rebert
    Lv 6
    1 decade ago
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    我想您的問題應該用以下幾個層面來探討:(一)您自己編寫的教材是否具有著作權?(二)引用之參考資料是否侵犯他人著作權(盜版)?(三)日後主張著作權是否需受原參考資料之著作權人的同意?壹.您自己編寫的教材是否具有著作權?    1.具有著作權與否的重要判斷標準為是否具有創作性(creationary),其為人類精神活動產物,因此需有一定程度的有形表達方式(expression),即人類五官所感受得到的即屬之,非以是否具有商業藝術價值為必要,其保護的是抄襲這個動作,而不一定是抄襲的結果(不排除異時異地相同創作的可能)。    2.以您的case,編寫教學講義一般需搜集引用相關資料,故若資料的選擇與編排的方式具有創作性,當然具有"編輯"著作權,以獨立著作保護(著§7),甚至您所繪製的圖形若具有一定的可識別性,亦可分割為獨立之圖形或美術著作保護,但前提之下該圖形不能是標語或通用的符號/公式/表格(著§9),否則不受著作權保護。貳.引用之參考資料是否侵犯他人著作權(盜版)?       若為報導、評論、教學、研究或其他正當目的之必要,在合理範圍內,得引用已公開發表之著作,即編輯講義可以在上述規定的合理範圍內,於字裡行間引用別人的著作,但若內容足以辨識為他人著作,最好明示其出處,以示尊重(著§52、§64)。    2.另外由於著作權之保護僅及於著作之表達,不及於其內容之思想概念,也就是說若兩造只有用到相同的公式或觀念相同,基本上是不會涉及著作權的爭議的(著§10-1),但若是完整引用"具辨識性"的圖片仍有涉侵權之虞,最好還是經由原著作權人同意為妥。(三)日後主張著作權是否需受參考資料之著作權人的同意?    前述亦有提到,編輯著作係以獨立著作保護,因此您主張著作權時不需經由其所收編著作權者的同意,如同您所述,各自擁有不互相影響之獨立著作權。參考法源:著作權法第7條就資料之選擇及編排具有創作性者為編輯著作,以獨立之著作保護之。

    編輯著作之保護,對其所收編著作之著作權不生影響。第10-1條依本法取得之著作權,其保護僅及於該著作之表達,而不及於其所表達之

    思想、程序、製程、系統、操作方法、概念、原理、發現。第52條為報導、評論、教學、研究或其他正當目的之必要,在合理範圍內,得引

    用已公開發表之著作。

  • 1 decade ago

    1.你ㄉ那本書有作者ㄇ?

    2.就算有作者你有受權ㄇ?

    3.你ㄉ內容有完全相同ㄇ?

    如果內容有完全相同ㄉ話~~就是算違法(著作權)

    Source(s): 法律
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