屏東縣有哪些鄉鎮有大專青年服務隊呢?

如題所示

我想問的是屏東縣哪些鄉鎮有所謂的大專青年服務隊

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就僅此一個嗎?

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  • Anonymous
    2 decades ago
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    屏東縣萬丹鄉大專青年服務隊

    │緣 起│

    「萬大」,全名是「萬丹大專青年服務隊」,民國73年,來自不同大學的17位萬丹青年,秉持著為這個社會奉獻的抱負與理想,回到了自己的故鄉─萬丹,並組成了「萬丹大專青年服務隊」。精心籌畫了萬丹國小夏令營,帶給小朋友許許多多難忘的回憶,從此,愈來愈多有相同抱負的萬丹青年學子,加入了萬大服務隊的行列。

    │目 的│

    我們秉持著服務、回饋鄉里的精神,以及對萬丹子弟的關懷與熱愛,利用寒暑假把在學校所學得的一些知識,藉著舉辦各種不同主題形式的營隊,好讓學員接觸到一些尚未接觸過的知識,更希望以我們得求學經歷,給予學員更多的啟發,為我們萬丹鄉的下一代盡一份心力。此次興華國小夏令海賊王趣味科學營,將結合小朋友所喜愛的海賊王卡通並融入趣味科學,以有趣且從遊戲中學習的方式引發小朋友的學習動機,進而了解自然科學及種種的原理,以及各項應景生活周邊的常識與知識。除次之外,小朋友在三天的營隊當中更有許多充分自我表現與學習團隊精神的機會,讓小朋友在遊戲中成長。

    │活動內容│

    分為活動跟教學...

    活動如下:

    1. 團康-

    藉由團體性的遊戲,讓小朋友彼此有初步的認識,也讓小朋友更融入營隊活動。

    2. 趣味競賽-

    團康後第一個帶起營隊高潮的遊戲,所有小隊同時競爭,並當場公佈名次,讓小朋友在緊張的氣氛中讓小朋友更加團結合作且融入小隊與營隊。

    3. 早操-

    共2天的晨間活力操,提振小朋友的精神與士氣,以迎接當天的教學活動。

    4.彩繪大地-

    以兩小隊對抗制進行遊戲,獲勝隊伍將獲得一項身上的裝飾品,

    活動結尾讓小朋友將此裝扮裝在身上,在由其他小隊互相評分,在遊戲間不僅能學習團隊合作精神更能順勢發揮小朋友的創意。

    5.黃金傳奇-

    以一突發事件拉開序幕,各小隊邊闖關邊蒐集線索,在闖下一關之前會得到一個提示,小朋友要將此提示解開才能進行下一關,最後以最先解完提示回到總關者獲勝,這個遊戲可刺激小朋友的推測能力及統合能力。

    5. 晚會-

    整個營隊的重頭戲,在熊熊營火的映襯下,上演精彩的舞蹈與戲劇,也讓值星官原本扮黑臉的角色,可以在晚會這個活動進行變身,更讓小朋友有自我展現的機會,且與家長同樂,在營火晚會這個活動中達到營隊的高潮,令小朋友留下深刻印象。

    6.闖關遊戲-

    遊戲性質偏向紙上大富翁,但不同點是我們將其立體情境化,小朋友可身歷實境扮演大富翁玩家,打破過去平面的限制,訓練小朋友為小隊爭取榮譽的能力,唯一跟大富翁不同處就在於大富翁是以擲骰子決定關卡,闖關遊戲是以抽籤決定關卡。

    教學如下:

    1. 營歌教唱-

    教授小朋友本次營隊主題歌曲,使其融入營隊主題,且能以輕鬆愉快的心情參與各項教學活動。

    2. 生物類(走馬看戲)-

    帶領小朋友參觀校園,藉由活潑生動方式呈現校園動植物,也在過程中介紹臺灣保育類及一些有趣的動植物

    3. 物理類(玩具總動員)

    讓小朋友學習課本之外生活中的有趣物理原理,且可體驗DIY小玩具的樂趣,藉由玩具來教導小朋友從玩具中學習物理性質,運用在日常生活中,更可增進家庭中情感交流。

    4. 化學類(生活智慧王)

    學習一些有關生活的小技巧,讓小朋友學習生活中有很多的化學作用正不斷的進行中,也由一些小實驗讓小朋友對於化學產生興趣。

    5. 數學類(動腦小遊戲)

    利用一些需要動動小腦筋的遊戲,讓小朋友感受一下數學的樂趣,也藉由一些動態遊戲,讓小朋友對於數學可以輕鬆學習

    6. 人體奧妙

    講授介紹人體一些常發生的現象,且以有趣的演戲方式,來解答這些現象的原因,讓小朋友從看戲中學習這些有去的人體現象。

    │實施方法│

    九十四年七月七日(四)至七月十六日(六){共十天}

    器材美工日兩天,集訓日四天,活動期間三天,

    總檢一天,前後共十天,前六天跟總檢是前置作業

    http://gysd.nyc.gov.tw/groupweb/groupweb.asp?gid=2...

  • Anonymous
    2 decades ago

    萬丹大專青年服務隊

    創始於民國七十三年,由就讀於淡水商專的郭鳳珍與東吳大學的林碧玲找了另外15位同學所組成。當時因為城鄉差距大,鄉裡的小朋友缺乏文化刺激,而父母也沒有多餘的心力讓小朋友參加育樂營的活動,服務隊的伙伴們覺得可以在鄉內的各小學裡辦營隊,活動中有團康遊戲,也有文教、美勞、唱遊、科學的課程,讓小朋友可以接觸到不同的學習環境並認識自己的家鄉,隊員們也因對營隊的投入而更關心自己生長的土地,十六年下來,當時的小朋友都長大了,又回到了萬大,繼續服務回饋鄉里,這也是萬大裡最重視的『薪傳』精神。

      民國七十五年剛考上高雄醫學院醫學系的唐文瑞在大學七年裡,除了實習的那一年外,六年裡的每個寒暑假他都會出隊,並且還曾擔任過隊長的職務,即使畢業後當了醫生,在繁重的壓力下,他仍然盡力排年假回來看看大家,甚至參與三天的活動,他說因為年輕的時候投注很多心力,對萬大有很多的感情在,他認為在萬大裡可以培養關心人,關心社區與社會的情操,而他對萬丹的感情就是從萬大而來的,並經由對家鄉的關心,也注意到人文與環境對家鄉的變遷,他並曾和許多畢業的同學加入萬丹采風社注意到萬丹鄉汞污泥污染的問題。

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